报载,哈尔滨少年宫每逢周末都有成百甚至上千的家长送孩子参加各种形式的培训。当孩子们上课后家长们便在一旁休闲唠嗑起来。其实他们中间不少人是下岗职工,缺的是上岗所需的一技之长。少年宫从社会效益考虑,准备办家长电脑培训班且只象征性地收点费,却很少有人报名,大多数家长宁愿闲坐一旁,坚持“陪”而不“学”。由此看来,“天天向上”对家长来说也刻不容缓。
“父母是孩子的第一任教师。”在孩子的成长过程中或多或少地看到其父母的影子,但是一些家长对孩子要求甚严而对自己却相当“放纵”。有些家长经不起麻将、灯红酒绿的诱惑,对此过多的投入。这对孩子来说是一种负面影响,可以想象孩子在这种氛围中成才是相当艰难的。
家长,既为一家之“长”就应注意自身形象和行为,需要不断地“自省自律”。事实上一些德智体全面发展的孩子与其父母的不断进取“天天向上”不无关系,正是在家长长期潜移默化的感召下,才促成了这些孩子自强不息的秉性。
至于“我这辈子完了。哪怕自己不吃不喝也要供孩子上学”是另一种极具传染力的颓废情绪。这些家长从一个极端走向另一个极端,他们把“宝”押在孩子的身上,把对方压得苦苦的同时自己也弄得很累。这对孩子的身心成长发育都极为不利。事实上,通过“压”成才的可谓旷古未闻。
“好好学习,天天向上”不能只定格在中小学学生身上,只有家长做到了“天天向上”,对孩子的这样和那样要求才具说服力。